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⑴ 線対称や点対称の図形の美しさに関心をもち，線対称や点対称の観点を用いて意欲的に操作活動 に取り組み，自分なりの「問い」を連続・発展させていこうとすることができる。 ⑵ ・ 線対称や点対称の図形の性質を考察する活動を通して，仲間分けをしていく集合の考えや対 応する点や辺 直線に関する対称移動行列の導出 1916 前回の記事では、直線に関して対称な点の公式を導出しました。 しかし、このままではとても覚えづらく、使い勝手も悪いです。 そこで、適用できる条件を狭めることで、応用性の高い公式を導きたいと点対称でもあり，線対称でもある図形がある。 8 学習感想 ・本時の学習感想を記入する。 ・小文字ではどうか ・自分たちの考えた問題が次の学習につながってよかった。 本時で習った点対称な図形の特徴を理解している。 （知識・理解） 6 Studydoctor線対称 点対称な図形の書き方 中学１年数学 Studydoctor 線対称 点対称